iLE   –   individuelle Lernentwicklung

Ziel: Unterstützung der individuellen Lernentwicklungsplanung der Schülerinnen und Schüler.

Die Dokumentation erfasst als Kernbereiche

• das Arbeits- und Sozialverhalten,
• Kompetenzen in Deutsch, Mathematik und den Fremdsprachen.

Sie

• erfolgt zwischen den Zeugnissen, d.h. es bleibt ausreichend Zeit zum Ausgleich von Defiziten,
• erfasst Potenziale und Lernentwicklung,
• enthält Aussagen über die Lernausgangslage,
• bestimmt bei Förderbedarf das angestrebte Ziel, vereinbarte Maßnahmen und den Zeitraum der Förderung.

Die Lehrer

• füllen entsprechend den Kriterien den Beobachtungsbogen aus und beschließen ggf. Fördermaßnahmen.

Die Schülerinnen und Schüler

• entwickeln ein Bewusstsein über ihre Stärken und Defizite,
• bilden ein realistisches Bild ihrer Lernmöglichkeiten heraus,
• übernehmen Mitverantwortung für ihren Bildungs- und Ausbildungsweg.

Die Eltern

• erhalten eine Rückmeldung über Lernen, Lernstand und Entwicklung ihres Kindes an den Elternsprechtagen oder individuell bei Förderungsbedarf.